Ruhe, Geduld & Motivation sind mir besonders wichtig, wenn ich mit Kindern lerne.

Über mich


Schon in meiner Jugend wusste ich, dass ich später einmal mit Kindern arbeiten möchte. Bereits im Alter von 15 Jahren leitete ich eine wöchentliche Jungschargruppe in meinem Heimatort in Niederösterreich. In diesem Alter begann ich auch die fünfjährige Ausbildung an der Bildungsanstalt für Kindergartenpädagogik (BAKIP) in Amstetten, inklusive der Zusatzausbildung zur Horterzieherin.

Zwischen meinem 17. und 19. Lebensjahr engagierte ich mich während der Sommermonate in der Wiener Jugenderholung. In dreiwöchigen Feriencamps auf der Postalm organisierte ich ein Freizeitprogramm für sozial herausfordernde Kinder und Jugendliche.

Nach meiner Matura 2008 zog ich für sechs Monate nach London, um meine Sprachkenntnisse zu vertiefen.

2009 trat ich in Wien meinen ersten Beruf als Kindergartenpädagogin an, den ich sechs Jahre lang mit großer Freude ausübte.

2012 begann ich parallel zu meiner Tätigkeit im Kindergarten das Studium für Volksschullehramt an der Pädagogischen Hochschule Wien.

Seit 2015 arbeite ich als klassenführende Lehrerin an einer Wiener Ganztagesschule.

2020 nahm ich das Masterstudium "Educational Leadership" an der Donau-Universität Krems auf.

Seit Herbst 2021 gebe ich Seminare und Fortbildungen an der Pädagogischen Hochschule Wien. Meine Themengebiete sind breit gefächert und umfassen unter anderem Leistungsbeurteilung, sprachliche Bildung, Unterrichtsmethoden und den Umgang mit Unterrichtsstörungen.

2022 schloss ich das Masterstudium erfolgreich ab.

Von September 2022 bis Juni 2024 absolvierte ich den Hochschullehrgang "Mentoring – Berufseinstieg professionell begleiten" an der Pädagogischen Hochschule Wien.

Ende 2022 entschied ich mich für eine Weiterbildung zur diplomierten Legasthenie- und Dyskalkulietrainerin, die ich im August 2024 erfolgreich abgeschlossen habe.

Seit Mai 2024 darf ich mich glückliche Mutter einer bezaubernden Tochter nennen.


Effizientes Lernen kann nur dann stattfinden, wenn sich das Kind wohl fühlt und die Beziehung zwischen Kind & Lehrer/ Trainer passt.


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